Vicerrectoría Académica

Información General

La Vicerrectoría Académica depende jerárquicamente de Rectoría y dirige los esfuerzos de la comunidad educativa del Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo – INTEP; su actividad se centra en el desarrollo, administración y coordinación de las actividades académicas, hacia la calidad y el enriquecimiento del modelo educativo, teniendo como pilares fundamentales la docencia, la investigación y la extensión, y todos aquellos que concurran a su mejora continua. 

 

OBJETIVO GENERAL.

Planificar, ejecutar, articular y evaluar con pertinencia y calidad, los quehaceres relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje en  el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo – INTEP. 

 

MISIÓN.

La Vicerrectoría Académica tiene la responsabilidad de formular políticas y directrices e implementar estrategias para el desarrollo curricular, con el fin de elevar sostenidamente la calidad de la docencia y la efectividad del aprendizaje de los estudiantes, dentro de un ambiente de creatividad, innovación y participación para formar los profesionales que declara la misión institucional. 

 

FUNCIONES

• Proponer y ejecutar políticas, dirigir y coordinar todas las actividades relacionadas con los procesos académicos, curriculares y de evaluación de los diferentes planes y programas formales en los niveles de pregrado y postgrado, no formales y en las diversas modalidades educativas.
• Desarrollar programas académicos, investigativos y de extensión por intermedio de las dependencias o unidades respectivas y proponer los nuevos, que respondan a los objetivos institucionales y de la región.
• Coordinar la identificación de programas de cooperación académica a nivel nacional e internacional y la tramitación y desarrollo de proyectos específicos.
• Velar por el cumplimiento de las disposiciones emanadas del Consejo Directivo, Rectoría y Consejo Académico en materia de docencia, investigación y extensión.
• Proponer y desarrollar criterios, normas o instrumentos apropiados para la asesoría y evaluación académica de programas.
• Coordinar los procesos de acreditación y autoevaluación, al igual que la formulación de planes y programas orientados a satisfacer necesidades de recursos educativos.
• Las demás que le señalen los Consejos Directivo y Académico.

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